Processo seletivo para bolsa de estudo

Caro Estudante, Queremos convidá-lo a participar do Processo Seletivo 2015 para cursar o colégio Instituto Alpha Lumen (Ensino Fundamental e Médio), uma ONG focada em alavancar estudantes que gostam de aprender e tem altas metas para as suas vidas! Você pode escolher um destes dias para se tornar um aluno Alpha (e obter bolsas de estudo): neste sábado (15/11) e no próximo (22/11) para realizar a prova e participar das oficinas. Nos dois dias a seleção acontecerá das 8h às 12h30 (será oferecido lanche entre a prova e as oficinas) Inscreva-se e divulgue para os amigos! www.alphalumen.org.br/#!processo-seletivo-2015/cmrs

Por que ser Alpha? - Aluno Alpha conquista as melhores colocações e medalhas em Olimpíadas, Torneios de Ciência e Tecnologia Nacionais e Internacionais e tem preparação para todas as Olimpíadas Científicas;

- Preparação específica para vestibulares nacionais focando as melhores universidades (ITA, USP, UNICAMP, UNESP entre outras).

- Participa de Iniciações Científicas em Universidades Públicas e de Projetos Nacionais e Internacionais de Educação;

- Estudante Alpha conta com apoio de parceiros que oferecem Bolsas de Estudo Integrais para Universidades Internacionais;

- O Instituto Alpha Lumen é a única escola de Ensino Fundamental e Médio do Brasil que realiza preparação individualizada do estudante para SAT e TOEFL e outras universidades internacionais facilitando o ingresso nas melhores universidades do mundo;

- Tem a oportunidade de fazer Summers em Empresas Multinacionais;

- Está em constante inovação porque as novidades no Instituto Alpha chegam a todo instante. Para 2015, em parceria com a Embraer, oferecerá moderno e equipado Laboratório de Robótica;

- Tem aulas de economia e participam do Núcleo Gestor, onde tomam decisões relativas ao andamento da escola. Essas dinâmicas vêm acompanhadas de palestras e oficinas com, mentores e empresários de sucesso.

- Têm ainda cursos optativos de Cinema, Linguagem Arquitetônica, Teatro, Capoeira, Programação, Design e mais Inglês, Espanhol e Alemão;

- Estudante Alpha está sempre em busca de construir seu projeto de vida e ganhar o mundo!

Venha nos conhecer! Basta agendar por telefone: (12) 3207 5060

Saiba mais!

Esquema Sistema Solar

Atividades Sistema Solar

Pesquise:

1) De que é composta a Via Láctea?
2) Quais os tipos de estrelas que existem?
3) Quais as cores de estrelas que existem?
4) Qual é a temperatura do Sol?
5) Existe alguma relação entre a cor de uma estrela e sua temperatura? Justifique.
6) Qual a estrela mais próxima do Sol?
7) Existem estrelas maiores que o Sol? E menores?
8) Leia o texto Vulcão e responda as questões a seguir:
a) Esquematize a formação dos vulcôes em seu caderno, (lembrando que você precisará deste esquema para utilização na avaliação).
b) Quais gases são liberados pelos vulcões?
9) Complete:
a) Vulcão é um ponto da superfície terrestre por onde o material fundido (____________), gerado no interior da ________________e, ocasionalmente, material não fundido são ____________.
b)O estudo dos vulcões e seus fenômenos é a _________________.
c) A ________________ e a _______________são incrementadas na medida em que nos aproximamos do interior do planeta, alcançando uma temperatura de ________ no núcleo.
d) Alguns ____________ são mais ativos do que outros. Pode se dizer que alguns estão continuamente em ______________, pelo menos no presente geológico. O _______________, situado nas Ilhas Lípari, na _______________, tem estado ativo desde a antiguidade. O Izalco, em ___________________, está ativo desde sua primeira erupção, em 1770. Outros vulcões ativos de maneira constante estão numa cadeia, chamada _________________, que rodeia o Oceano Pacífico. Na ____________________, estima-se que existam mais de ________________ que podem ser considerados ativos.
10) Pesquise sobre as fases da Lua, faça o desenho e explique o que cada uma representa:
11) Leia o texto "Existe vida fora da Terra?" e faça a atividade proposta.

Para saber mais acesse Observatório

12) Abrao software paint e elabore o seu E.T (extraterrestre), use sua imaginação

chuva acida

Entenda a chuva ácida

A verdade é que a chuva já é naturalmente ácida devido à presença de dióxido de carbono (CO2) na atmosfera. Com um pH em torno de 5,4, a chuva comum não traz nenhum prejuízo ao homem ou à natureza. Isso porque, a acidez é baixa. (A escala utilizada para medir o pH vai de 0 a 14, sendo que 7 é o pH neutro. Acima disso, é básico e abaixo é ácido. Quanto mais baixo, mais ácido.) O problema, é que com a queima de combustíveis fósseis, como o petróleo, e o aumento considerável do acúmulo de dióxido de carbono na atmosfera (além do normal) fazem com que o pH da chuva caia para algo entre 5 e 2,2 e se torne extremamente nociva ao homem e à natureza. Robert Angus Smith (climatologista inglês) foi quem usou pela primeira vez o termo “chuva ácida”, em 1872, ao presenciar o fenômeno em Manchester (Inglaterra) no início da revolução industrial. Foi ele, também, o primeiro a relacionar o fenômeno com a poluição atmosférica.

A chuva ácida ocorre quando existe na atmosfera um número muito grande de enxofre (SO2) e óxidos de nitrogênio (NO, NO2, N2O5) que, quando em contato com o hidrogênio em forma de vapor, formam ácidos como o ácido nítrico (HNO3), ou o ácido sulfúrico (H2SO4).

Estima-se, embora não haja dados concretos, que o fenômeno da chuva ácida tenha surgido com a Revolução Industrial e a crescente queima de combustíveis fósseis.

As grandes cidades como Nova York (EUA), Berlim (Alemanha) e até a Atenas (Grécia) já sofrem com os efeitos da chuva ácida há muito tempo, mas, há apenas 10 anos que este tema começou a ser investigado mais a fundo pelos ecologistas e cientistas do clima.

Os efeitos mais nocivos da chuva ácida ocorrem no meio ambiente. Um lago, por exemplo, que possui um pH em torno de 6,5 não sobrevive a um pH abaixo de 4 ou 4,5, podendo ocorrer a morte de todos os seres que vivem ali.

A chuva ácida também causa a acidificação do solo tornando-o improdutivo e mais suscetível à erosão. A acidez do solo, inclusive, é um dos principais fatores para a diminuição da cobertura vegetal em diversos países. Estudos recentes publicados pelo WWF apontam que a chuva ácida já um dos principais responsáveis pelo desmatamento na Mata Atlântica.

Para o homem o acúmulo de dióxido de enxofre no organismo pode levar à formação de ácidos no corpo humano causando até danos irreversíveis aos pulmões. Na Inglaterra, em 1952, na cidade de Londres, cerca de 4000 pessoas morreram por causa da emissão de dióxido de enxofre pela queima de carvão nas indústrias e nas casas. O pior de tudo é que nem sempre a chuva ácida cai sobre a local onde foi feita a emissão de dióxido de enxofre e óxidos de nitrogênio. Como essas substâncias estão em forma de gás, elas podem ser transportadas pelo vento por quilômetros de distância antes de cair na forma de chuva.

Fonte: InfoEscola

Clique aqui e entenda a chuva ácida

Arquivo completo

1) Faça um pequeno resumo em seu caderno, explicando o que entendeu.

2) Desenhe explicando o processo da chuva ácida.

Existe vida fora da Terra?

Quais são as chances de existir vida em outros planetas? Até agora não conhecemos nenhum planeta, além da Terra, que seja habitado. A nave americana Viking, por exemplo, desceu em Marte e não encontrou nada semelhante à vida, nem uma simples bacteriazinha. É realmente uma pena, mas marcianos, ao que tudo indica, não existem. Recentemente foi descoberto um meteorito de origem marciana que pode conter restos de antigas bactérias, mas essa hipótese ainda não foi comprovada totalmente. Outras sondas espaciais visitaram Vênus, Júpiter e Saturno, e nada encontraram. Na verdade, esses planetas não foram ainda suficientemente pesquisados para que se possa afirmar que lá não há vida, mas, se ela existe, ainda não a encontramos. Os cientistas ainda têm uma fraca esperança de encontrar vida em algum satélite de Saturno ou Júpiter. Dentro de alguns anos teremos alguma resposta. Podemos captar sinais de rádio que vêm do espaço, mas até agora ainda não recebemos qualquer sinal emitido por alguma civilização inteligente. Aguardemos ansiosamente por esse dia. Do mesmo modo que buscamos vida fora da Terra, talvez alguma coisa, ou alguém também esteja buscando por nós,. Se algum dia esse encontro ocorrer, precisamos estar preparados para receber bem nossos amigos do espaço.

Trabalhando a leitura 1. Escreva em seu caderno algumas linhas sobre o que você pensa acerca da existência de vida em outros planetas, para isso siga as instruções que se seguem.

• Desenhe em seu caderno seu próprio E.T., do jeito como você imagina que ele seja.

• Qual seria a intenção do E.T, ao deixar o planeta em que vivia?

• De qual estrela o E.T mais gostava?

• Quantos planetas o E.T. descobriu girando ao redor do Sol?

• De todos os planetas observados, qual o mais próximo do Sol? E o mais distante? Em que posição está a Terra?

• Qual foi o palpite do E.T. com respeito à vida nos planetas?

• Quando os cientistas têm um problema, qual o primeiro passo a ser dado para resolvê-lo?

• O que é hipótese, no trabalho dos cientistas?

• Segundo os cientistas, que motivo levou ao desaparecimento dos dinossauros da face da Terra?

Clique aqui para visualizar as características do Planeta Terra